“天气阴雨连绵、温度持续走低，就连孩子也可能出现轻微的抑郁情绪，因此在冬季里让孩子多听活泼、节奏感强的音乐很有必要。”
据医生介绍，孩子音乐能力的发展主要表现在以下三个方面：一是听音乐时有愉快的反应，二是喜欢学唱，三是开始伴随音乐“舞蹈”。“孩子特别喜欢节奏鲜明的音乐，如果家长能有意识地引导孩子拍打节奏，将为孩子节奏能力的发展以及今后学习乐器打下良好的基础。”但医生表示：孩子的音乐能力并不会凭空产生，只有在环境刺激与教育的作用下，它才能逐渐发展起来。医生建议家长从以下几个方面培养孩子的音乐能力。
把听音乐当成每天的习惯：选择一些抒情、优美、欢快的音乐放给孩子听，并安排在每天生活中的各个环节，如每天早晨起床时让孩子听《小鸟醒来了》等音乐，会使孩子感到精神振奋；吃饭的时候听轻快、优美的音乐，可帮助孩子增进食欲；游戏的时候听节奏鲜明、欢快的音乐，能让孩子愉快地玩耍；临睡前听安静、优美的音乐，将使孩子恬静、舒适地入睡。
听听自然界的“音乐”：自然界的音乐很多，如鸟叫声、水流声、闹钟声、门铃声、下雨声、风吹声等等，家长可以预先把日常生活中的这些“音乐”录下来，经常让孩子听一听、辨一辨是什么声音。这不仅可以培养孩子的乐感，还可训练孩子的听力。
有节奏地读歌词：歌曲中的歌词和节奏大多是相对应的，因此家长可以教孩子按节奏地读词来训练孩子的节奏感。开始的时候只要求孩子模仿有节奏的语言朗读，然后再和孩子边念歌词边拍手打节奏。
做身体律动：家长可以握着孩子的手，轻轻地模仿打拍子或带动孩子拍手、晃动身体等，这有利于培养孩子的节奏感。另外，在游戏中，让孩子跟音乐内容按节奏拍手、跺脚、点头、弯腰、屈膝、走、跑、跳等，也可培养孩子的节奏感。
创设游戏场景：对于孩子而言，与其说是“学音乐”，不如说是“玩音乐”。孩子的生活就是游戏，游戏就是生活，在游戏中学习音乐效果更佳。因此，在进行音乐活动时，最好创设一个游戏情景，让他在其中扮演一个角色，这样往往更能引起孩子的兴趣。 |
